中国的教育好不好？
中国的教育是唯分数论，是只看重成绩的学校教育，因此造成了很多的教育问题，例如学生的近视率越来越高、抑郁比例越来越高的现象。 还有的学生因为承受不了压力而选择结束自己的生命。 更有甚之，学生因为无法承受考试压力而产生厌学心理，甚至逃课、打架、辱骂老师等。
除了学校教育注重成绩外，家庭教育也是如此。很多家长只要孩子考好了就会奖励孩子，购买孩子喜欢的东西或是带上孩子去游乐场玩等等。 如果孩子没考好家长就会惩罚孩子，罚孩子不许看电视、玩电子游戏或不让吃爱吃的东西等等。 于是，在这样唯分数论的中国式教育下，许多的孩子从小便背负上了沉重的学业负担。 小学的时候，就要开始比谁能背出更多的古诗，谁的成绩更好的；到了中学就更加辛苦，不但要背大量的古诗文，还要学习大量的不熟悉的单词和语法。
为了提升英语成绩，有的学校甚至会要求学生们每天做两篇阅读理解，并背诵单词。 各种课外班也占据了学生很多的时间。 就这样，在中国式的教育下，孩子们从幼儿园开始就不断被灌输知识，却很少有机会去接触现实的社会和生活。 在这样的环境下长大的一代，又该如何能拥有幸福的能力呢？
其实，教育的本质并非只是传授知识。而是培养人的思维能力和价值观。 而中国现在所注重的考试成绩，仅仅只是作为评价标准的其中一个维度而已。 我们完全可以采用多元的评价体系，来培养孩子全面的素质。 例如美国的教育体系中，就非常注意孩子的综合能力的培养。 在美国，即便是大学本科也是修满一定学分即可毕业，并没有统一的考试科目来衡量学生的能力。
大学期间，学生们会有大量的课余时间参加社团活动、做志愿者或者做自己感兴趣的事情。 而在高中，就更不会以考试成绩作为评判的唯一标准了。 美国高中生需要修满了所有学科的学分方能毕业，而各科成绩的评定不仅仅有考试这一项，还包括小论文、演讲、作业等多项指标。
在美国教育体系下成长起来的孩子，不但学习能力很强，而且综合素质也很强，比如独立、自信、乐观、善于沟通和交流等等。