剑桥文理学院如何？
对于大家是否还记得，在我小时候，中学是一定要考大学的，没有第二个选择，不上大学就没有出路，这就是我们那一届的真实状况，所以即使是文科生也只能硬着头皮选数理化，对于文理分科制，我们是受害者，也是牺牲品，幸好，我们那儿是改革开放较早的地方，大家对于高考之外的路颇有想法。
不过，即便我们的父母不是做教育的，他们也会劝我们学医或者师范，说这些都是吃皇粮的好地方，尤其是老师，越老越吃，不管时代怎么变迁，都有饭吃，除非你是班主任，然后我们一群文科生，还都是偏文的，什么新闻系啊，历史系啊，中文系的，都被我骗去学医了，后来一打听，她们都吐血了，感觉跟我学医是一个道理的，被坑爹了，我后来一解释，说，你们不懂，医学不仅治人，还治心，尤其是心理医生，更是缺的紧呢，再说，咱也是要当医生的人，岂能不如李时珍！
其实，我想说的是，通过我自己这么多年来跟学生们的接触来看，学什么其实不重要，重要的是你将来做什么，不管学什么都可能用上，但是，有些呢，似乎又永远都用不上了，这就是我们文科生的悲催之处啊，所以，作为一大学老师，我经常在想，什么是教育呢，什么是大学，难道就只是一个知识的传输过程吗？当然不是了。
但是，当文科生，似乎就是悲催一点儿也不无道理的，记得前不久，我们学校来了一个剑桥文理学院的招生老师，很风趣的一个英国大叔，跟我们说了很多的笑话，尤其是他们学校的招生要求，只要你能读得出来，哪怕是阿拉伯语，或者非洲的毛语，他们都会热烈欢迎的，但是，如果你是学化学的，或者物理工程的，对不起，请你转身就走！
因为他们需要的仅仅是一颗爱思考的头脑和会动手的学生，不管你是文科生，还是理科生，都有自己思维的方法和习惯，剑桥大学需要的是能够融会贯通的，活学活用的学生，而不是按部就班的机械操作的学生，后来，那个英国大叔跟我们说，他们不仅仅在伦敦有校区，在全球都有分校和联合办学的，学生可以在不同的地方读书，然后获得全球认证的剑桥大学文凭，并且，他们不需要学生考托福和雅思，只要能证明中文水平就可以。
后来，这个英国大叔又给我们讲了很多美国的麻省理工，和斯坦福大学的实验课程，以及德国的拜罗伊特大学如何将理论联系实际的案例，最有趣的要数法国的艺术课程了，他们特别强调动手能力，将理论和实践完美结合，然后，学生毕业以后，就是全法乃至全欧盟都认的，因为，法国政府对于教育的投入是非常大的。
这个时候，我已经听的入迷了，特别是这个英国老师跟我讲，我们在上高中和大学之前，应该学一些基础的专业知识，比方说，你们将来的老师或者是医生，都应该学过物理和化学，这样，你们将来做研究的时候就会如鱼得水了，这个时候，你们的研究就会变得非常深刻的，否则，你们只是在原地踏步而已。
我是完全被这个英国老师给折服了，后来，我在想，到底是怎样的一个家庭和一个社会环境，才会培养出未来中国的医生和医生呢？剑桥大学要求高，考试严是众所周知的，我想，我也许应该给我的学生们重新规划一个未来了，至少他们的未来应该有更多的选择和退路，即使他们不成才，也一定要成才，哪怕只能帮他们找到一个快乐的自己。
因为，教育不仅仅是个人的事，也是国家的事，尤其是我们现在面对国际环境下，对于教育提出了更高的要求，我也只能默默无言的，尽献绵薄之力了。