工作能弥补gpa不足吗？
不少中国学生到美国后，会陷入这样一个泥淖：在学校成绩平平，可是到了职场后却“一鸣惊人”。
美国的职场专家说，中国学生有一个普遍的弊病，就是读书时不注重“实践”或“应用”技巧的学习，往往只注重课本理论。而中国学生由于有大量辅导班和课外活动可做，就形成了一种过分依赖于“课堂理论”的习惯。很多学生毕业后不适应职场的快速变化，工作表现平平。而一些在学校的表现平平的学生，一旦走上职场，却往往突然“开窍”，取得优异的工作成绩。这种情况，往往因为学生的综合能力强，更主要的则是学生善于将职场的“具体经验”应用于理论课本知识。
职场专家说，由于美国的教育更注重“实用性”教学，学生除了在学校读书以外，还要承担大量的课外活动和实践操作。学生不仅要完成学校规定的学分，更要掌握相应的“实践技巧”，才能出去“拼打天下”。而这些“理论+实践”的知识结构，才使中国的学生一踏上美国的土地，就显示出了与众不同的优势。所以这些学生在职场上的一鸣惊人，并不是偶然的。
中国学生的弱点是在学校学习时，不善于将课本的知识应用于实践，进入职场后，又不善于快速将职场的“实 战经验”总结上升为系统的“理论”。往往学生在学校所花的时间越长，在具体的“实践”中吃亏越大。
美国一些学校的老师建议，学生在大学期间，应当尽量将学校的理论知识与职场的实际经验结合，而且最好有充分的计划，在校外寻找相关的业界导师，与他们进行“双向交流”，学生不但可以在实践中快速提高自己，学以致用，更可以在与业界导师的“近距离接触”中，了解自己所喜爱的专业在具体的实际中将要面临的种种问题，为今后的进入实际的工作岗位做好知识和心理两方面 “疯狂准备”。而学校则在学生就业的各个环节，给予学生实际的帮助，做好学生的“终生职业指南”，进行“零距离”的职业培训，做好学生在职场中的“导师”、“保镖”和“服务员”，让学生一踏出大学的大门，就迅速进入角色，成为职业中的“专业人选”。