学习不好出国留学吗？
在美国，13%的高中生辍学，其中60%的人日后难以找到工作。美国国会议员雷特森把这一问题称为“美国学校的毕业条件”。在美国，对于学习不好的学生，不少中学降低要求其毕业标准，学生只要掌握一定专业技能，哪怕是中学未能完全毕业，也可获得许可证而提前就业。
在欧洲，一些国家如德国、法国、芬兰、卢森堡等国家，对职工进行过调香，结论是：教育水平越高，他们寻求职业的动力越大。德国一所工科大学毕业生工资最高，其次是师范学院毕业生。前者平均一年可多领6700美元，后者平均一年可多领5500美元。德国人还把学校作为培养将来公司职员的“训练中心”，进行一些专门业务训练。
在日本，对学习成绩差的学生实行“指导推荐制度”。学校不公布考试成绩，不为学生订书面学习计划，不强调分数，鼓励和引导学生参加各种各样的社会实践等活动，以使学有余力的学生得到进一步的发展。
实践证明，注重学生全面素质的人才培养模式，更有利于学生将来的发展。在美国加州大学任教的中国公作家何星火说：“我国高考制度最大的缺点是要绝对区分优劣，把成绩排名置于考生前途之上。而美国各种考试都在检验学生掌握了什么，排次只需在考试中表现好就行了。”
在美国，凡符合高中毕业程度的学生，不必继续升学的，可拿钱买一间大学学位，钱数根据个人学习成绩和“经验”的多少而定。一些有远见的教育家坚信，全球知识经济时代即将来临，为此，必须改变以考试分数决定人才成长的后患。日本横浜国立大学校长尾关说：“21世纪不是由高分者脱颖而出的时侯，而是低分者大有作为的时代。”