加拿大的教育学好吗？
在加拿大学习本科的通识教育(U of T)和研究生的商科(York），对这两个项目的感受还是很不同的 先说结论：如果希望未来有更多职业的选择机会，或者目前对自己的定位还不是很清晰，那建议学本科的通识教育；如果已经明确了未来的专业方向，而且目标就是移民，那么建议读研究生的商科。（这里所说的“明确”是指对大学所设专业的具体课程设置很了解，而不是对专业的大致领域有所了解而已） 为什么这么分？ 因为从项目本身设定的目标来说确实是这样的 先看一下大学对本科通用教育的定义： 然后看一下对研究生商科的定义： U of T的本科通识教育是建立在“通才教育”的理念之上的，目标是培养具有全球视野、富有创造力、能够为各行各业做出卓越贡献的人才。因此所有本科生都是围绕这个大的目标来设定他们的课程学习。
以我个人为例，我的专业是经济学，所以每学年需要修满12-14门课，这些课被分为四大模块，每个模块都有相应的课程，完成每一个模块对应的课程就能获得相应的学分。而每一大模块又分别有3个层次（level），每一层也都有相应必须完成的功课和考试，只有都通过了才能拿到该模块的学分。每学完一个大模块就要参加一个final exam，最终所有的level都要考完才能毕业。虽然每门课程的分数没有具体的要求，但是要顺利从大学毕业必须要在各个模块中都达到一定的要求才能拿到相应的学分。
这样设计的目的在于确保学生能够充分学习到不同学科的专业知识，同时又能将所学知识融会贯通，做到举一反三。比如我学经济会学到的数学方法、统计分析、微观和宏观的经济模型在其他模块的学习中也同样适用，这就做到了各科知识的跨学科融合。另外，这样的设计也能让那些擅长某一科目的同学有机会发挥自己的优势，同时让那些对某些科目实在没有兴趣的同学不会被迫在学习过程中耗费大量的时间和精力去完成必须完成的课程任务。 在本科阶段就能够拥有这样的选课自主权能让学生早一点明确自己未来的职业发展方向，同时结合个人的性格特点选择最适合自己的专业。
York的商科相对来说就对专业技能的培养要更加深入一些。
以MFE（Masterof Financial Economics）为例，除了两门必修的经济计量课以外，其他六门选修课都是在学习如何利用微观和宏观经济学的方法来解决金融方面的问题。授课的老师都是来自商学院最顶尖的教学队伍，对学生的问题总能给予非常细致的解答。 虽然整体上来说这个项目的时间更短，学习的强度也比U of T要高很多，但个人感觉在学习的过程中并没有觉得比U of T轻松多少。同样需要花不少的时间和精力来完成所有的课业要求。
总的来说无论是读哪个项目都不可能轻轻松松就能搞定。如果想在将来有更多的职业机会，或者在留学期间能更有针对性地学到想学的知识，那就得下工夫去完成各个项目的学业要求。