IB课程培养的什么技能？
Alevel和IB本身都是高端的国际课程体系，两者都是为了培养能够适应全球化环境，具有国际视野和世界竞争力的人才。 但无论是Alevel还是IB，其实都强调“全人教育”的理念——“除了成绩以外，更重视学生的素质和能力发展”。 在课程和考试中，就包含了大量关于如何做人、如何生活的内容。 比如，IB课程里面涉及到心理学、哲学等等与人类行为有关的学科； A level也有EAS（Economics for All），这种专门面向非经济专业学生开设的简易经济课程——这些设置，都是为了让学生能更全面地认识世界。 同时，二者都会涉及一些超出学术范围的内容，比如，IB会要求学生阅读《圣经》，学习道德推理；而Alevel则会引入部分英国国内的课程，比如英国历史和政治这类。
其次，虽然IB和Alevel都是高中课程，但它们的学习内容还是有很大的区别。 以数学为例，IB的数学分为抽象数学和具体数学两大部分，一共六门课，难度递增，具体分班根据选课而定； 而Alevel的数学则分为主修和辅修，共三门课，主修又分高数和统计两个方向，辅修只有数理和经济三个选择。 从教学难度来说，显然IB要难很多。 同样，二者的语言要求也各不相同。 IB要求学习者掌握七千到一万词的文字量，而Alevel只要掌握了两千五百左右的词汇就能应付。在语法方面，IB会更注重语言的精确性，而Alevel则没有太多语法限制，更偏向实用主义。 二者对学生的能力要求也有不同。 IB侧重对学生分析问题的能力的培养和思维的拓展，经常会让学生自己提出问题并寻找答案；而Alevel则更偏重知识点的理解和记忆，老师给出的答案也更符合官方的回答。
第三，IB和Alevel的学习过程也是各有优势的。 IB采用一贯制(DP)的教学方式，6个学科的知识点通过3门核心科目进行串联，这样有利于学生把各学科学知识有机地融合起来，构建自己的知识体系； 而A-level则是分科教学，每门学科单独学习然后集中考试，这样的优势在于每一门学科都能学得比较深入，适合理科的同学。
最后，不管是IB还是Alevel，最终都要通过统一的国际考(雅思/托福+SAT/ACT)才能申请国外大学，只是IB多了门CAS的创作和社会实践课程，Alevel多了数学和物理的考试。所以，无论选哪一门，大家最终的目标还是要出国留学。 如今，越来越多的家长和同学在选择课程的时候，不再局限于本地的高考体系，而是放眼于更加宽泛的国际教育体系。
虽然IB和Alevel存在很多的不同之处，但是，如果能顺利完成这两个课程的学习，对于学生在国际化舞台上的表现会有很大的提升。