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2019年1月3日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。提出职教2.0版,明确职业教育的定位、目标和意义。 《方案》提出了完善职业教育体系的“四大体系”建设,即:构建现代职业教育制度体系;建立产教深度融合协同育人机制;建设高水平专业化教师队伍;健全德技并修、知行合一的育人机制。 同时《方案》对推进职业院校课程改革和建设提出了要求,具体为:

(一)优化课程设置 加强院校专业设置管理工作,重点改造专业布局不合理现象。推动校企深度合作,共同开发岗位(群)需求导向的课程和教材,实现学校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。

(二)强化实践教学 把职业能力培养摆在突出位置,改进教学方法和手段,强化实践教学,注重学生综合素质和提高就业能力的养成教育。深化产教融合校企合作,按照企业需要组织教学,让学生在企业真实工作环境和社会实践中学习知识、掌握技能并提高能力。

(三)推行学分制管理 改变传统的学年制管理体制,实行弹性学制,推行学分制管理,根据行业企业需要设定培养周期,允许学生提前毕业和延迟毕业,切实满足企业职工提升素质和能力的需求。

(四)开展学历证书+若干职业技能等级证书制度试点 结合职业院校自身特点,围绕人才培养目标的达成,积极实施1+x证书制度,为学生提供更多元化的成长通道,拓宽社会适应度和就业率。

目前我校开设有行政管理、工商企业管理、人力资源管理、学前教育、旅游管理、会计信息管理、计算机网络技术(网页设计方向)、电子商务、国际贸易实务等9个本科专业,以及社区管理与服务、应用韩语、旅游英语、国际商务、物流管理、会计、公共关系、金融管理等8个专科专业,形成了以本科教育为主,专科教育为辅,涵盖本专科、非全日制、线上线下等多种办学形式的教育体系。

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